Participantes en la Red Innovar en el aula

Presentación.

En la actual sociedad,  el conocimiento y su producción son  un elemento relevante del entorno global.   En enste contexto la generación de conocimientos a través de la investigación  es un factor importante  para el desarrollo educativo.   Actualmente ninguna escuela de educación superior puede  hacer de lado el uso de las Tecnologías  de la información y la comunicación (TICs)  en los procesos de formación de los futuros docentes. 

Ante el nuevo paradigma de aprendizaje, hoy más que nunca los profesores de las  escuelas normales  enfrentamos el reto de  integrar las TICs  en todas y cada una de nuestras  actividades: docentes, de investigación, de  capacitación y actualización, además de las que utilizamos en nuestra vida personal. La  presencia de las TICs  en todos los ámbitos  de la vida  nos  obliga a ser parte  de este importante  y acelerado proceso que ha revolucionado  las formas de transmisión del conocimiento,  principalmente en la educación superior  donde el uso de las TICs  se consideran  instrumentos  indispensables para su consolidación.

Por lo anterior, el blog de la RED INNOVACIÓN EN EL AULA, integrado por docentes investigadores de distintas  escuelas nomales  del país,  asume el reto de participar en la cibercultura   y  difundir  información   sobre los procesos de investigación  que   realizamos en distintos y variados  contextos   que mediante el desarrollo de proyectos de  investigación   se han propuesto  generar conocimientos  para  promover  mejoras en  las escuelas normales y nuevos modelos de formación e innovación en el aula  y principalmente con la intención de compartir  saberes  y reflexiones en torno a los procesos de investigación educativa.

Los invitamos a  leer  y comentar  las aportaciones que los integrantes de la red  estaremos difundiendo a través de este medio y que servirán para  consolidarnos

¡Bienvenidos!

Relación  de  integrantes de la red   innovación en el aula:

N°	PARTICIPANTE	INSTITUCIÓN	TEMA DE PROYECTO	LUGAR DE PROCEDENCIA
1	MARÍA SOLEDAD PADILLA VERDUZCO	NORMAL FRONTERIZA TIJUANA	ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA	TIJUANA
2	MA. ANTONIA HERNÁNDEZ YEPEZ	BENEMERITA ESCUELA NORMAL  FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS	AUTORREGULACIÓN EN LOS APRENDIZAJES	CD. VICTORIA TAMAULIPAS
3	JULIA GRACIELA ARCE MAYORAL	CREN “MARCELO RUBIO RUIZ”	MEDIACIÓN Y PRACTICA DOCENTE : CONTRASTE DE COMPETENCIAS LOS PROFESORES Y ESTUDIANTES NORMALISTAS EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA	BAJA CALIFORNIA SUR
4	HECTOR MANUEL  GARCIA ULLOA	ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DEL ESTADO DE SINALOA	FORMACIÓN DOCENTE Y TIC´S	SINALOA
5	CARLOS MORALES PALOMARES	BENEMERITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA	PROCESOS DE APRENDER A ENSEÑAR MATEMATICAS EN CONTEXTOS DE COMPETENCIAS	SALTILLO COAHUILA
6	EMMA SENORINA MIRANDA VENTURA	ESCUELA NORMAL PREESCOLAR “ADOLFO VIGURI VIGURI”	TRAYECTORIAS ESCOLARES Y SU VINCULACIÓN CON LAS ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR	CHILPANCINGO, GRO.
7	VICTOR AMBROSIO ESPINOZA CHAVEZ	ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO, EDO. DE MÉXICO	TRANSFORMAR LAS PRACTICAS DE ESCRITURA EN LA CULTURA ESTUDIANTIL	ZUMPANGO, EDO. DE MEXICO
8	NORMA LILIA DIAZ  AVILA	ESCUELA NORMAL FEDERAL PROFR. RAFAEL RAMÍREZ	HABILIDADES METACOGNITIVAS PARA LA ESCRITURA	CHILPANCINGO, GRO.
9	VICTOR AMBROSIO ESPINOZA CHAVEZ	ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO, EDO. DE MÉXICO	TRANSFORMAR LAS PRACTICAS DE ESCRITURA EN LA CULTURA ESTUDIANTIL	ZUMPANGO, EDO. DE MEXICO
10	TERESA DE  JESÚS MENDIOLA FLORES	NORMAL “MIGUEL F. MARTÍNEZ”		MONTERREY